【一线讲述】
思政课教学的“思”与“行”
讲述人：北京林业大学马克思主义学院教授、马克思主义理论一级学科负责人戴秀丽
2020年3月24—25日，北林马克思主义学院公众号连续刊登艺术设计学院学生全民抗疫主题绘画作品，学生们在思政课堂上以饱含深情的画笔勾勒出抗疫英雄们的光辉形象。作品广受好评，有老师留言说“好感动，年轻的学子们有爱有才”“太赞了”“这是戴老师的思政艺术课”。
战疫绘画作业，是疫情下教学方式创新的一次探索，因势利导，将专业知识与思政课结合起来，激发学生家国情怀。同样是大一学生的教学活动，我结合法律系学生善思辨的特点，为他们安排了“实体公正与程序公正孰重孰轻”的课堂辩论，课堂气氛热烈活跃，加深了同学对法治中国建设的认识。
从教36载，我深刻认识到，思政课教育要走进学生的内心，应该坚持内容为王的思路，摆脱枯燥乏味的宣教，代之以生动鲜活的案例，调动学生学习理论的热情与积极性，这在当下思政课教育教学中尤为重要。
此外，在引导学生加强马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想学习的过程中，作为思政课教师，言传身教必不可少。通过原原本本研读经典，“读原著、学原文、悟原理”，结合历史事件学、结合现实情况学，让学生品味经典作品语言的魅力、思想的力量。当听到学生们在读书会上分享他们学习的感悟与心得时，我看到了信仰的力量在青年学生心中生根发芽，我也坚信我能护其成长、壮大。
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