7月16日中考放榜，杏坛梁銶琚中学一批优秀学子取得了优异成绩。热爱可抵漫长岁月，杏坛梁銶琚中学这些优秀学子如何培养对学习的热爱？听听他们说。

蓝菲

蓝菲：分数不是唯一的标准，对学习的热爱才是

“分数不是唯一的标准，对学习的热爱才是。”这是杏坛梁銶琚中学初三2班蓝菲一直坚持的信念，在别人眼里觉得困难的定义和知识，蓝菲愿意沉下心花空闲时间一步步理解，纵使偶尔碰壁，也只是短暂调整，在她看来，学习过程的快乐才最重要，暂时的停顿也是为了更好的前行，因此，蓝菲总是能够以饱满的热情对待每一天的学习生活。

有了学习的动力，也要有适合的学习方法。蓝菲说，自己喜欢与同伴一起学习，享受共同争论一道题目的执着，会在作业时间内尽可能地写完自己会的题目，在课后主动地找同伴讨论题目。除此之外，蓝菲还养成了早读前制定当天的目标任务的习惯，但她相信生活从不是固守不变的，留出更多的变化机会，才是一个好的每日计划。

遇到学习压力大时，蓝菲会选择躲进书中的世界，看一看别人眼中世界的繁华。“你可以平凡，但要拒绝平庸；你可以沮丧，但要拒绝摆烂；你可以不鲜艳，但要有自己的颜色；你可以随心所欲，但不能随波逐流。”这是蓝菲阅读《世界很喧嚣，做自己就好》中很喜欢的一句话。“累了就阅读，书中有答案。”阅读成为了蓝菲的精神支柱，让她能够在书本的世界中，调整心态，之后，重回江湖，再战一次。

曹清瑜

曹清瑜：在学习中找寻快乐，激励自我

“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”杏坛梁銶琚中学初三（1）班学生曹清瑜坚信，随着社会的发展进步，只有坚持学习，才能跟上时代的步伐。她说：“我从不抱怨功课的繁重，并认为能获取这些知识是我的荣幸。我珍惜每一次机会，不随意放弃，在学习中找寻快乐，以此激励自己。”

尽管初三的这一年，对于曹清瑜来说，比初一、初二都要更累些，但她在参观了理想的院校后，却更加对自己的目标更加坚定，在她看来，只有不断追求，不断奋斗，不断努力，才能成就更好的自我。“面对困难挫折，我不会气馁，而是选择及时反思，及时调整好状态，去准备下一场挑战。”曹清瑜说。

在数学老师的熏陶之下，数学成为了曹清瑜的强项科之一，遇到难题，她会积极寻求方法，探索新知。“我明白理科的学习，不只在于刷题，更在于刷的过程中理解不同题型的思维，所以会细心搞懂每一道题的解题思路，并将它们总结到笔记本上，然后再通过同类型的题去检测自己的学习成果。”曹清瑜在笔记本上记录了数不清的模型，还会主动帮助同学解决疑问，在课上为大家讲题，以此来锻炼自己。

回望来时的路，在初中三年，曹清瑜最想感谢老师的教导以及学校的培养。“在杏坛梁銶琚中学里，我感受到了书香，感受到了温暖，感受到了爱，也成就了更好的自己。”她说。

张熙

张熙：让学习成为自觉行为，把学习当成乐趣

初中三年应该怎样学习？杏坛梁銶琚中学初三（1）班张熙的秘诀是设立学习目标，快速适应新的学习环境，跟上初三的学习节奏，在学习中端正态度，同时提高学科素养，并把学习当成乐趣。

在学习中，张熙总是设定好每个阶段的学习目标，从基础做起，稳定推进。在他看来，学习的目标应该是具体且明确的，“越具体的学习目标，越能激发学习的热情；目标越明确，为实现目标所做的努力也就越具体。”

对张熙而言，学习包括四个步骤：预习、听课、复习、完成作业。面对初三快节奏的学习，张熙认真听课，很好地平衡这四个步骤。预习时，他会找出重点和难点，尽力掌握关键点，攻克难点；听课时，他能从大量的信息中筛选出有效的部分，并针对预习中的疑问向老师提问，加深理解；复习时，他会理清思路，巩固记忆；完成作业时，他对典型题目进行多次练习，以掌握解题技巧和规律，并总结各种题型。

“学习成为自觉的行为时，我们才能取得进步，学习才会更有效。”坚信这一点的张熙，对于学习任务，总是自觉完成，他把学习看作当前的主要任务，保持积极的学习态度，激发学习兴趣，同时在学习中保持独立思考。此外，在老师们的教导和影响之下，张熙十分重视对自身思维能力的培养，在学习中，始终坚持一题多解、模型思维，积极主动地学习新的解题技巧，提高自己的创新思维能力。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”张熙说，学习从来不应该是负担，要把学习当成乐趣，“定下一个目标或树立一个榜样，朝着这个方向努力。一朝一夕的的努力浇灌不出理想的果实，只有坚持不懈、持之以恒，才能到达成功的彼岸。”

文/顺德融媒记者陈家好